Что делать, если ребенок не говорит?

Почему одни дети говорят раньше, а другие позже?

Многие родители замечают, что развитие речи у их детей идет с разной скоростью. Например, дочь приятельницы в два года уже рассказывает стихи, а ваш сын говорит только три слова, да и то с трудом. Почему так происходит, и как это исправить?

В первую очередь важно разобраться в ситуации, понять причины задержки речи и принять решение, что делать.

Этапы развития речи

Развитие речи у ребенка проходит несколько стадий:

• Младенческий возраст: ребенок издает гласные звуки и пробует голос. Сначала это эмоциональная реакция на маму, затем ребенок начинает играть своим голосом, подражая взрослым.
• Полгода: малыш произносит первые слоги – «ма-ма», «па-па». Пока в таких звуках нет смысла, но они отражают стремление подражать взрослым.
• Год: ребенок начинает произносить отдельные слова.
• Два года: малыш составляет простые предложения из 2–3 слов.
• Три года: ребенок может произносить сложные предложения, заучивать стихи, пересказывать сказки и рассказывать о своих действиях.

Важно помнить, что все дети развиваются по-разному, и индивидуальные особенности могут влиять на скорость формирования речи.

Пример 1: Четырехлетний Шурик

Шурику четыре года и два и месяца. Бабушка Шурика нам рассказывает: Шурик плаксивый, капризный, писается в постель, не говорит ничего кроме слов «дай», «уйди», «мама», и конечно страшный хулиган. При рассказе бабушки Шурик сидит рядом с нами, задрав ноги выше головы, грозит нам кулаком и плюется во все стороны. Все это очень сильно беспокоит родителей.

Разговариваем дальше. Оказывается Шурик – младший ребенок в семье, избалованный огромным количеством различных сладостей и игрушек, но ему весьма не хватает родительского внимания. Обычное общение родителей и старшего брата с маленьким Шуриком происходит в виде «посылания его подальше», либо запугивания «бабаями». Вполне естественно, что 4-м года Шурик не умеет играть, со сверстниками вообще не адекватен.

Для исправления ситуации пригласили психолога. Который, познакомившись с Шуриком, разложил игрушки и начал играть с ними, подробно проговаривая «в воздух» что и как делается. При попытке подключить его к игре, Шурик отказывался, кричал, плевался, в общем вел себя как обычно. Но через несколько занятий, малыш заговорил, причем говорил очень-очень быстро, проглатывая звуки. Он стремился выговорится с человеком, которому он интересен.

Как только Шурик заговорил, все его нехорошие привычки пропали, он начал ходить в детский сад, и потихонечку привыкать общаться со своими сверстниками без драк, обид и слез.

Далее начали вскрываться особенности этой семьи. Заговоривший Шурик стал рассказывать психологу о том, что его родители часто ссорятся, ругаются на старшего брата и самого Шурика.

Мама Шурика признала, что в семье есть неполадки, с ней побеседовали психологи. А Шурик через полтора месяца начал разговаривать, как и все «обычные» четырехлетние дети.

Также и случаются ситуация когда молчат дети, растущие в благополучных семьях, у нормальных заботливых родителей.

Пример 2: Трехлетний Коля

Маму Коли беспокоило то, что малышу уже три года, а он еще не говорит ничего, кроме «мама», «папа». Колина мама оказалась знакома с педагогической литературой и знала что к этому моменту ребенок «должен» говорит, тем более ее старший сын, в этом возрасте уже говорил и даже знал некоторые буквы – пробовал читать

Коля – достаточно развитый мальчик, он умеет плавать, легко катается на двухколесном велосипеде, хорошо играет с конструктором и так далее.

В данном случае психолога больше всего заинтересовало беспокойство матери, чем молчаливый ребенок. Это беспокойство было двойственным: с одной стороны Коля – маленький ребенок и это ее устраивало, но с другой стороны, развитие ребенка отстает от прочитанных нормативов в книгах, а также по сравнению с ее старшим сыном, Коля отставал.

В этой ситуации выход один – отделить ребенка от матери, погрузить его в другую среду, например в детский сад. И через пару месяцев он уже рассказывал счастливой матери о том, как он провел день в садике.

Причины задержки речи

Задержка речи может быть вызвана различными факторами:

• Недостаток общения: ребенок не получает достаточного внимания.
• Детские страхи: сильные эмоции могут подавлять речь.
• Невербальное общение: если старшие дети или родители понимают жесты и звуки младшего, это замедляет его развитие речи.

Когда нужно обратиться к специалисту?

Если вашему ребенку три года, а он не говорит, и вы замечаете странности в его поведении (плохой сон, обгрызание ногтей, тревожность), обратитесь к психологу или логопеду.
Если же ребенок проявляет активность в других сферах (играет, строит, лазает), не стоит торопить его. Речь обязательно появится, возможно, немного позже.
Наблюдайте за малышом, создавайте благоприятную атмосферу общения и давайте ребенку время на развитие.